En este trabajo se presenta una práctica pedagógica intercátedra llevada a cabo en primer año de la universidad, donde dos asignaturas de Ingenierías comparten una misma actividad uniendo el tema Procesador de Textos de Fundamentos de Informática y la elaboración de un informe técnico referido a una unidad de Ingeniería y Sociedad. Para ello, se comienza explicando cómo venía trabajando cada asignatura en forma individual, para luego detallar la nueva propuesta metodológica sobre el trabajo en conjunto. Se exponen los resultados obtenidos a partir de esta experiencia, tanto por asignatura, como la unión de ambas y, como resultado de una encuesta, se presenta la opinión que tienen las y los estudiantes sobre la actividad. Y por último, se llega a conclusiones favorables, con comentarios personales de cada docente y el trabajo futuro.
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